Chapitres
Liste complète des chapitres, triés par ordre des pages.
À propos d’un cadre de (p)référence de la compétence numérique
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 3–18
Lire le chapitreCartographie(s) de la compétence numérique. Présentation de l'ouvrage
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 19–28
Lire le chapitreLa gouvernance des innovations sociotechniques. Une finalité de l’éducation à la citoyenneté numérique
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 31–44
Agir en citoyen éthique à l’ère du numérique Démocratie délibérative Démocratie participative Démocratie technique Dispositifs participatifs Éducation à la citoyenneté numérique Tous les ordres
Lire le chapitreLes compétences numériques comme finalité dans deux contextes scolaires francophones. Analyse comparée des textes québécois et suisses romands
La compétence numérique en contexte éducatif: regards croisés et perspectives internationales
Pages : 45–56
Agir en citoyen éthique à l’ère du numérique Compétence(s) numérique(s) Formation des maitres Perspective internationale Postsecondaire (collégial, université) Primaire Secondaire
Lire le chapitreDévelopper et mobiliser ses habiletés en technologie. Une dimension éclectique, mais essentielle
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales.
Pages : 59–74
Développer et mobiliser ses habiletés technologiques Formationà distance Habiletés technologiques Intelligence artificielle Laboratoire créatif Pensée informatique Postsecondaire (collégial, universitaire) Primaire Secondaire
Lire le chapitreLa programmation informatique. Une habileté en technologie à développer chez les personnes enseignantes et apprenantes
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 75–92
Développer et mobiliser ses habiletés technologiques Formation des maitres Formation du personnel enseignant Habiletés technologiques Préscolaire Programmation informatique Résoudre une variété de problèmes avec le numérique
Lire le chapitreLa compétence numérique dans l’apprentissage. Défis pour l’ingénierie pédagogique
La compétence numérique dans l'apprentissage. Défis pour l'ingénierie pédagogique
Pages : 95–118
Compétence numérique Développer et mobiliser ses habiletés technologiques Exploiter le potentiel du numérique pour l'apprentissage Habiletés génériques Ingénierie pédagogique Modélisation des connaissances Performance Postsecondaire (collégial, université) Primaire Référentiel de compétence Secondaire
Lire le chapitreÉvaluer en réalité virtuelle. Quelle place pour la compétence numérique et l'apprentissage expérientiel en formation à distance ?
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 119–136
Agir en citoyen éthique à l'ère du numérique Apprentissage expérientiel Évaluation Exploiter le potentiel du numérique pour l'apprentissage Formation à distance Préscolaire Primaire Réalité virtuelle
Lire le chapitreCulture informationnelle et éducation aux médias à l’ère numérique. Perspectives franco-allemandes
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 139–156
Agir en citoyen éthique à l'ère du numérique Culture informationnelle Développer et mobiliser sa culture informationnelle Éducation aux médias Littératie informationnelle Secondaire
Lire le chapitreApports de l'individu et de la collectivité dans le développement de la culture informationnelle. Vers une synergie numérique durable entre les acteurs concernés
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 157–176
Compétence numérique Culture informationnelle Développer et mobiliser sa culture informationnelle Évaluation de l'information Formation des enseignants Formation des maitres Pensée critique Postsecondaire (collégial, universitaire) Primaire Recherche d'information Secondaire Utilisation de l'information
Lire le chapitreCollaborer à l'aide du numérique. Fondements et affordances
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 179–204
Affordances numériques Apprentissage Cocréation Coélaboration de connaissances Collaboration Collaboration professionnelle Collaborer à l'aide du numérique Communiquer à l'aide du numérique Innover et faire preuve de créativité avec le numérique Tous les ordres
Lire le chapitreLe discours du Cadre de référence de la compétence numérique à propos de la communication. Une perspective pragmatique et éthique en manque de repères pédagogiques
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 207–224
Agir en citoyen éthique à l'ère du numérique Analyse du discours Communication Communiquer à l'aide du numérique Développer et mobiliser sa culture informationnelle Éducation aux médias Perspective pragmatique et éthique Politiques publiques Primaire Produire du contenu avec le numérique Secondaire
Lire le chapitreQuelles recherches sur la communication en ligne en éducation ? Premier regard sur la dimension Communication de la compétence numérique durant la pandémie de COVID-19
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 225–242
Collaborer à l'aide du numérique Communication Communiquer à l'aide du numérique Compétence numérique Pandémie de COVID-19 Technologies numériques Tous les niveaux
Lire le chapitreCompétence numérique, réception et production de contenu. Conceptualisation, manifestations et projections
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 243–266
Communiquer à l'aide du numérique Compétences #LMM Développer et mobiliser sa culture informationnelle Écriture numérique Innover et faire preuve de créativité avec le numérique Primaire Production numérique Produire du contenu avec le numérique Secondaire Technotextes
Lire le chapitreMetaliterate digital content creators. Using open pedagogy and metaliteracy to support integrated learning
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 267–286
Adopter une perspective de développement personnel et professionnel avec le numérique dans une posture d'autonomisation Apprenant en tant que producteur Collaborating via digital technology Collaborer avec le numérique Developing and mobilizing information literacy Développer et mobiliser sa culture informationnelle Learner as producer Metacognition Métacognition Metaliteracy Métalittératie Mobilizing digital technology for personal and professional empowerment Open pedagogy Pédagogie ouverte Postsecondaire (collégial, universitaire) Postsecondary (college, university) Producing content via digital technology Produire du contenu avec le numérique
Lire le chapitreNumérique et diversité des personnes apprenantes. Placer les principes d'équité et d'inclusion au centre des préoccupations pédagonumériques
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 287–306
Accessibilité Diversité Inégalités numériques Mettre à profit le numérique en tant que vecteur d'inclusion et pour répondre à des besoins diversifiés Pratiques inclusives Situation de handicap Tous les ordres
Lire le chapitreAddressing indigenous needs and fostering inclusion using the medicine wheel. An indigenous library perspective
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 307–324
Accès à l'Internet Digital Divide Enseignements de la roue de médecine Étudiants autochtones Fracture numérique Indigenous students Medicine wheel teachings Mettre à profit le numérique en tant que vecteur d'inclusion et pour répondre à des besoins diversifiés Postsecondaire (collégial, universitaire) Postsecondary (college, university) Using digital tools to foster inclusion and address diverse needs
Lire le chapitreLe numérique pour favoriser et soutenir le développement professionnel. Exemples, outils et enjeux
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 327–344
Adopter une perspective de développement personnel et professionnel avec le numérique dans une posture d'autonomisation Autonomie et compétences entrepreneuriales Communautés virtuelles Développement professionnel Formation continue Identité professionnelle Portfolio numérique Récit numérique
Lire le chapitreExploiter le potentiel du numérique pour apprendre : enjeux pour le développement professionnel des personnes enseignantes. Quoi, pourquoi et comment
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 345–366
Adopter une perspective de développement personnel et professionnel avec le numérique dans une posture d'autonomisation Développement professionnel Environnements numériques d'apprentissage Exploiter le potentiel du numérique pour l'apprentissage Formation continue Pédagogie Postsecondaire (collégial et universitaire) Technologies d'apprentissage innovantes
Lire le chapitrePenser l’autoformation à la compétence numérique. Conception d’un dispositif en ligne dédié
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 367–384
Adopter une perspective de développement personnel et professionnel avec le numérique dans une posture d'autonomisation Autoformation Compétence numérique Développement professionnel Enseignement supérieur Postsecondaire (collégial, universitaire)
Lire le chapitreExploiter le numérique pour améliorer et soutenir l’apprentissage de la résolution de problèmes complexes. La pertinence d’outils d’échafaudage numériques
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 385–408
Autoévaluation Compétences du 21ᵉ siècle Enseignement supérieur Formation continue Innovation technologique Méthodes pédagogiques Outils d'échafaudage numériques Postsecondaire (collégial, université) Résolution de problèmes complexes Résoudre une variété de problèmes avec le numérique
Lire le chapitreDes robots humanoïdes en classe pour développer les compétences numériques des élèves. Quand les robots sont intégrés en classe au service du développement de la résolution de problèmes
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 409–424
Culture numérique Développer sa pensée critique avec le numérique Primaire Résolution de problèmes Résoudre une variété de problèmes avec le numérique Robotique
Lire le chapitreDévelopper une littératie critique en enseignement face aux défis du 21e siècle. Ou de l’importance d’enseigner un rapport critique au numérique à l’ère des infox
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 425–446
Culture informationnelle Développer et mobiliser sa culture informationnelle Développer sa pensée critique envers le numérique Litéératie critique Littératie critique Littératie informationnelle Pédagogie critique Pensée critique Postsecondaire (collégial, universitaire)
Lire le chapitreDéfinir un programme pédagogique de développement de la pensée critique à l'égard du numérique. Les contributions conceptuelles de l'éducation aux médias
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 447–464
Compétences médiatiques Critique sociale Désinformation Développer sa pensée critique envers le numérique Éducation aux médias Enjeux sociaux Pédagogie numérique Pensée critique Postsecondaire (collégial, universitaire) Primaire Secondaire Technologies de l'information
Lire le chapitreQualifying educators for developing critical thinking. A systematic framework
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 465–490
Approche systématique Critical thinking Developing critical thinking with regard to the use of digital technology Développer sa pensée critique envers le numérique Données empiriques Empirical findings Formation des enseignants Pensée critique Post-secondary (college, university) Postsecondaire (collégial, universitaire) Secondaire Secondary Systematic approach Teacher training
Lire le chapitreDévelopper la créativité et l’innovation à travers le numérique. Faire face à l’avenir
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 493–508
Créativité Innovation Innover et faire preuve de créativité avec le numérique Postsecondaire (collégial, universitaire) Primaire Secondaire
Lire le chapitreHorizons numériques en éducation. Quelles perspectives à l’heure de l’IA générative ?
La compétence numérique en contexte éducatif. Regards croisés et perspectives internationales
Pages : 511–520
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